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Plataforma Andaluza para la defensa de los Enfermos Neurológicos Crónicos y con Trastornos Conductuales

Síndrome de Tourette

 
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TESTIMONIOS


RETO EDUCATIVO

Juan Carlos Sánchez tiene 27 años y es de Puebla de Don Fadrique. Ha estudiado Magisterio y Psicopedagogía. El alumno que tiene padece lo que se llama el 'síndrome de Tourette', trastorno neurológico heredado que cursa con movimientos y sonidos vocales (fónicos) involuntarios y repetidos. Su alumno también tiene 10 años y está con él desde enero. «Primero me tuve que enterar qué era esa enfermedad. Eso, el conocer la patología que padecen tus alumnos, es muy importante si quieres conectar con ellos. Los niños que sufren este síndrome tiene muchos trastornos neurológicos, tics, obsesiones y baja autoestima. Sin embargo, la capacidad cognoscitiva es normal, por eso se puede trabajar con ellos, pero teniendo un tacto especial. Hay que procurar que haya una relación afectiva entre el profesor y el alumno».

Juan Carlos, han comprendido que para dar clases a niños convalecientes hay que ir con una mentalidad distinta a la escuela. «Es totalmente diferente. Hay días mejores y peores y días que te los encuentras contentos y días que están más desanimados debido a su enfermedad».

Juan Carlos dice que se hizo voluntario por tres motivos, primero por aprovechar el tiempo (está pendiente de una interinidad), por conocer otros retos educativos y por conseguir un enriquecimiento personal. «Tanto es así que estoy planteándome hacer mi tesis doctoral con la experiencia con mi alumno».

También Juan Carlos ha conseguido con su estudiante una relación personal muy afectiva. «Un día lo llevé a ver una exposición sobre Egipto. Estoy seguro que fue un rato muy especial para él porque estos niños apenas se relacionan con otros niños u otra gente. Tienen sólo a su familia y lo que más han visto han sido médicos y enfermeras. Me quedé impresionado de los conocimientos que tenía el niño con cosas relacionadas con Egipto», dice Juan Carlos.

«También depende mucho de la enfermedad que tenga el alumno. No es lo mismo un niño que tiene una escayola porque se ha partido una pierna que uno al que le están dando sesiones de radioterapia. Hay que saber cómo tratar cada caso», dice Juan Carlos.


 

portada
 
Diseño: Carmen Robles Morell